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下圖算是端午節大餐嗎？
端午節當天既沒有吃粽子也沒有立蛋，下午和家人去了趟COSCO，誰叫這週桃園一直有突發性爆雨
而且這週發生太多事了，導致我現在腦中一片空白，有點想不起來自己怎麼過的
這是...這是「初老症」嗎？真的很多事記不起來耶............
現在我買高麗菜都買高山的，貴一點，但口感和甜度都加分不少←奢華的前兆？？？
而且只要弄小片一些，葉子熟透一些，不要特別關注她，咱們黃小姐還是會吃地....
![]()
這次回台南，除了拿了三大條公公種的絲瓜外，婆婆也在國小的二手市場撿到不少便宜好貨
其中有一大疊恩典故事書，都是我小時候看的那種版本，一邊擦時一邊回味，覺得好奇妙
為了因應越來越多的圖書，只好又花一些時間把書櫃換方向以謄出更多的位置
但無論怎麼收納、拚命整理，空間真的越來越小了，老天爺是要考驗我嗎？好！我接受您的考驗！！！
![]()
程程比較早會與人互動，也比較早開始「黏人」，不一定要抱，但附近要讓他看到有人他才安心
喝奶也開始分成兩階段，所以喝一次鐵定要半小時，第一輪喝到奶涼了就不喝了
東看西看後，過一陣子加熱再餵才會喝差不多，實在是開始有小皮蛋因子的誕生，堪慮堪慮阿~~~~~
週末忙不過來時，就很感謝黃小姐的懂事 (雖然我也不否認她的調皮指數也在上升，但至少還可以講道理)
![]()
這個階段的孩子喜歡幫忙，我也不排斥，免得她在旁邊東吵西鬧的
不過說實在話，辦事能力真的不錯，碗洗得非常久，但真的滿會洗的
剝菜也剝的有模有樣，甚至昨天真的來不及，我還在幫程程洗，知知就拚了命要加進來
只好把知知的衣服脫了丟進來，但黃某人還沒吃完，就叫圓圓先代打
抺抺肥皂又按按肩膀，洗得真的不錯耶！看來能幹又小雞婆的部分確有像我，呵呵~~~~~~
(不過吃飯一直拖拖拉拉、回答問題都故意說反話、玩玩具都不主動收拾，還是具備標準小屁孩特質)
![]()
但是本週最可惡的仍屬黃員外先生了
好吧！先稱讚他好了，很會點名、很會打招呼沒錯，而且會自己吹泡泡了
也越來越能夠模仿出正確的音調，例：「媽媽ㄚˊ 一ㄞˊ 」(媽媽下來)
但這星期又踩著程程的手走過去、又非常用力的咬了圓圓的背(瘀血)、又到處吐口水
在IKEA只聽見我們家兩個小孩「嚎啕大哭」-----實在是吸引太多目光
我忍不住想笑，但也實在拿黃員外沒辦法，怎麼會有打不怕的小孩呢？
![]()
隔壁鄰居的女兒長大了，淘汰了非常棒的IKEA粉色小床(算是大的單人床了)
看來是黃小姐正式要步入下個階段了，畢竟她七月就要上幼稚園了
為了重新規劃家中攞設，下週我們兩個有得忙了
但我滿喜歡這種隔一段時間就可以替家裡換換風格的感覺
只期望以後三個小孩跟在身邊也能有保持這樣的空間，希望希望............
------------------------------------------------------------------------------------------
怕忘記所以要留下記錄，現在心情已經歸零的差不多了，比較不會太情緒性
星期四上午，去行政那用組長的帳號印了七張輔導記錄，切割後貼上
回教室立刻接到關切電話，問我印了什麼，語氣很自然，但出發點很可議
我馬上帶著我的輔導紀錄翻給總務主任看，以示清白
得到的回答是有某些老師有某些行為，所以他只是做確認的動作
乍聽都是合理，但其實根本就像是白色恐怖，試問，是否每位導師去印都要訪查？
我的情緒當然受到影響，更別提我們導師常常影印都不甚方便
因為我們「唯一」能使用的機台被總務處拿去印考卷，主任的回答是：「這種情形是無解」
我的感觸有二：
一、會做人比會做事更重要：
若是老師盜用公共財產的情形很嚴重，可以在晨會公開明確的說明，而非挑著對象威嚇
再者，非得要分得這麼明嗎？我相信大部分的老師應該印東西都是為了班級或學生吧！
我想不出什麼私人的東西好印，就算印，一張兩張為什麼要如此明確？
若是平常對人和善，好好說大家都可以接受，偏偏就是每次都留個臭名聲給自己
我現在很清楚，當我們描述或記憶一個人時：
少部分會記得對方的豐功偉業(除非真的很了不起)，大部分卻能記得那個人帶給別人的「溫度」
我不想再爭論什麼了，難怪總務主任就是讓許多同事反感，沒溫度的人怎麼可能讓別人喜歡呢？
二、管理好自己才能合理的讓他人信服：
這種老調牙的理論大家都知道，知道卻不一定能做到
我氣完的隔天，一直在思索，同樣的情形如果是我，我會如何面對？
影印機的使用不便民是否自己要先站在老師們的立場做安排或調整
等自己的能力所及之處都盡力妥善了，再以此要求他人
我當初管理辦公室垃圾筒時也是如此，當我拿著一筒未分類好的垃圾一一去找主人時
我確信我讓某些組長難為，但我絕對是面帶笑意，沒有任何情緒的提醒他人
情況也的確好轉，大家也會開玩笑說我請假時才可以亂丟垃圾
唉！當局者迷，以此為借鏡，希望自己在處理班級問題或家長互動時，也要小心謹慎啊！
-------------------------------------------------------------------------------------------------
期末考將至，氣候依然十分悶熱，學生的情緒也起伏不定
但我真的看得到他們的改變，目前最大的兩個問題：口無遮攔、脾氣火爆
其中「病情嚴重」的已碌碌續續好很多，尤其是朋友之間互動提醒十分重要
現在他們有紛爭，多能「暫時克制」的到我面前等我裁決
而我的習慣是一次處理一件事，他們也多能等待，往往等一等，情緒好一些就比較好處理了
而想罵「放屁」就改成你「放甲莞」啊~~~
若想罵「白痴」就改成「白吃---白喝霸王餐」！
中午班長還沒喊開動，有一隻就盯著湯匙中的食物直喊：「班長妳快點，我快餓死了啦~~~」
期末的星星要結算，有一位一直想要前二名的，似乎有些落後
幾乎是眼眶閃閃的看著我說：「老師，我可以自己找文章寫嗎？我星星真的不夠！」
唉呀呀！雖然常常罵他們，但看著他們的改變和可愛之處，依然放不下他們
是老師自己太忙了，應該可以幫助你們更多的啊！
一定要，老師一定要在你們畢業前把你們改造成功，可以的，一定可以的！！！
端午節當天既沒有吃粽子也沒有立蛋，下午和家人去了趟COSCO，誰叫這週桃園一直有突發性爆雨
而且這週發生太多事了，導致我現在腦中一片空白，有點想不起來自己怎麼過的
這是...這是「初老症」嗎？真的很多事記不起來耶............
現在我買高麗菜都買高山的，貴一點，但口感和甜度都加分不少←奢華的前兆？？？
而且只要弄小片一些，葉子熟透一些，不要特別關注她，咱們黃小姐還是會吃地....
這次回台南，除了拿了三大條公公種的絲瓜外，婆婆也在國小的二手市場撿到不少便宜好貨
其中有一大疊恩典故事書，都是我小時候看的那種版本，一邊擦時一邊回味，覺得好奇妙
為了因應越來越多的圖書，只好又花一些時間把書櫃換方向以謄出更多的位置
但無論怎麼收納、拚命整理，空間真的越來越小了，老天爺是要考驗我嗎？好！我接受您的考驗！！！
程程比較早會與人互動，也比較早開始「黏人」，不一定要抱，但附近要讓他看到有人他才安心
喝奶也開始分成兩階段，所以喝一次鐵定要半小時，第一輪喝到奶涼了就不喝了
東看西看後，過一陣子加熱再餵才會喝差不多，實在是開始有小皮蛋因子的誕生，堪慮堪慮阿~~~~~
週末忙不過來時，就很感謝黃小姐的懂事 (雖然我也不否認她的調皮指數也在上升，但至少還可以講道理)
這個階段的孩子喜歡幫忙，我也不排斥，免得她在旁邊東吵西鬧的
不過說實在話，辦事能力真的不錯，碗洗得非常久，但真的滿會洗的
剝菜也剝的有模有樣，甚至昨天真的來不及，我還在幫程程洗，知知就拚了命要加進來
只好把知知的衣服脫了丟進來，但黃某人還沒吃完，就叫圓圓先代打
抺抺肥皂又按按肩膀，洗得真的不錯耶！看來能幹又小雞婆的部分確有像我，呵呵~~~~~~
(不過吃飯一直拖拖拉拉、回答問題都故意說反話、玩玩具都不主動收拾，還是具備標準小屁孩特質)
但是本週最可惡的仍屬黃員外先生了
好吧！先稱讚他好了，很會點名、很會打招呼沒錯，而且會自己吹泡泡了
也越來越能夠模仿出正確的音調，例：「媽媽ㄚˊ 一ㄞˊ 」(媽媽下來)
但這星期又踩著程程的手走過去、又非常用力的咬了圓圓的背(瘀血)、又到處吐口水
在IKEA只聽見我們家兩個小孩「嚎啕大哭」-----實在是吸引太多目光
我忍不住想笑，但也實在拿黃員外沒辦法，怎麼會有打不怕的小孩呢？
隔壁鄰居的女兒長大了，淘汰了非常棒的IKEA粉色小床(算是大的單人床了)
看來是黃小姐正式要步入下個階段了，畢竟她七月就要上幼稚園了
為了重新規劃家中攞設，下週我們兩個有得忙了
但我滿喜歡這種隔一段時間就可以替家裡換換風格的感覺
只期望以後三個小孩跟在身邊也能有保持這樣的空間，希望希望............
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怕忘記所以要留下記錄，現在心情已經歸零的差不多了，比較不會太情緒性
星期四上午，去行政那用組長的帳號印了七張輔導記錄，切割後貼上
回教室立刻接到關切電話，問我印了什麼，語氣很自然，但出發點很可議
我馬上帶著我的輔導紀錄翻給總務主任看，以示清白
得到的回答是有某些老師有某些行為，所以他只是做確認的動作
乍聽都是合理，但其實根本就像是白色恐怖，試問，是否每位導師去印都要訪查？
我的情緒當然受到影響，更別提我們導師常常影印都不甚方便
因為我們「唯一」能使用的機台被總務處拿去印考卷，主任的回答是：「這種情形是無解」
我的感觸有二：
一、會做人比會做事更重要：
若是老師盜用公共財產的情形很嚴重，可以在晨會公開明確的說明，而非挑著對象威嚇
再者，非得要分得這麼明嗎？我相信大部分的老師應該印東西都是為了班級或學生吧！
我想不出什麼私人的東西好印，就算印，一張兩張為什麼要如此明確？
若是平常對人和善，好好說大家都可以接受，偏偏就是每次都留個臭名聲給自己
我現在很清楚，當我們描述或記憶一個人時：
少部分會記得對方的豐功偉業(除非真的很了不起)，大部分卻能記得那個人帶給別人的「溫度」
我不想再爭論什麼了，難怪總務主任就是讓許多同事反感，沒溫度的人怎麼可能讓別人喜歡呢？
二、管理好自己才能合理的讓他人信服：
這種老調牙的理論大家都知道，知道卻不一定能做到
我氣完的隔天，一直在思索，同樣的情形如果是我，我會如何面對？
影印機的使用不便民是否自己要先站在老師們的立場做安排或調整
等自己的能力所及之處都盡力妥善了，再以此要求他人
我當初管理辦公室垃圾筒時也是如此，當我拿著一筒未分類好的垃圾一一去找主人時
我確信我讓某些組長難為，但我絕對是面帶笑意，沒有任何情緒的提醒他人
情況也的確好轉，大家也會開玩笑說我請假時才可以亂丟垃圾
唉！當局者迷，以此為借鏡，希望自己在處理班級問題或家長互動時，也要小心謹慎啊！
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期末考將至，氣候依然十分悶熱，學生的情緒也起伏不定
但我真的看得到他們的改變，目前最大的兩個問題：口無遮攔、脾氣火爆
其中「病情嚴重」的已碌碌續續好很多，尤其是朋友之間互動提醒十分重要
現在他們有紛爭，多能「暫時克制」的到我面前等我裁決
而我的習慣是一次處理一件事，他們也多能等待，往往等一等，情緒好一些就比較好處理了
而想罵「放屁」就改成你「放甲莞」啊~~~
若想罵「白痴」就改成「白吃---白喝霸王餐」！
中午班長還沒喊開動，有一隻就盯著湯匙中的食物直喊：「班長妳快點，我快餓死了啦~~~」
期末的星星要結算，有一位一直想要前二名的，似乎有些落後
幾乎是眼眶閃閃的看著我說：「老師，我可以自己找文章寫嗎？我星星真的不夠！」
唉呀呀！雖然常常罵他們，但看著他們的改變和可愛之處，依然放不下他們
是老師自己太忙了，應該可以幫助你們更多的啊！
一定要，老師一定要在你們畢業前把你們改造成功，可以的，一定可以的！！！
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